PROBLEMAS ECONÓMICOS Y CULTURALES

La cultura rige cómo debe enseñarse a los niños a lo largo de los años, y esta es la forma "tradicional", es decir, como lleva haciéndose desde siempre. El problema es que el sistema educativo de nuestro país fue planteado para una sociedad del siglo XVIII y XIV, donde el cambio histórico de una educación privada a una pública y obligatoria fue un cambio inminente. Pero desde entonces, ya no hubo apenas más variaciones si no tenemos en cuenta la cantidad de leyes que ponen y quitan dependiendo del gobierno que esté en el poder (que más que ayudar, lían a los docentes y estudiantes). Esto me lleva a reflexionar sobre el poder que tiene la educación en el desarrollo de la personalidad y las emociones, debido a que en el sistema educativo puedes ser solamente dos cosas: o una persona académica o no serlo. Por ello han sido juzgadas muchas personas. 

Esto me lleva a pensar en el TDAH. Es un trastorno que cada día está más presente. Cada día se diagnostica más este trastorno. Realmente el TDAH ha existido siempre, entonces ¿por qué ahora hay más niños que lo padecen? Fuera de la opinión popular de que "es por culpa de la generación de cristal" o "por las tablet y móviles", la realidad es distinta. Los avances en medicina hacen más fácil el diagnostico, eso está claro, y la velocidad de la creación de los nuevos medicamentos hacen que lleguen a todos lados de forma acelerada. Aquí entra un debate moral (no tan solo médico) sobre si es bueno que niños tan pequeños vivan ligados a pastillas para que consigan mantener la atención fija en algo. Pero yo añadiría más paja al asunto dentro de esta confusión: tal vez los niños se aburran porque las escuelas se estén quedando "anticuadas" y los métodos sean ya inútiles para captar sus mentes. Asociaciones como "INTEF" se preocupan de que la renovación metodológica en las aulas por los docentes sea premiada, por ejemplo. 

Pero además, no solo el TDAH parece una epidemia infantil, sino que hay gente que lo considera como tal. Según el video que hemos visualizado en clase, cuanto más avanzas hacia el este de Estados Unidos, más común es encontrarte con niños que sufren este déficit. También afirmaba que medicar a niños con esta distinción es una "moda" al igual que lo era antes quitar las amígdalas a los niños y en esto estoy de acuerdo. 

Este punto sobre la medicación y la facilidad y rapidez con la que se realiza me pareció muy interesante, así que decidí investigar sobre las consecuencias de la misma. Así fue como encontré una revista científica donde se realizan entrevistas a médicos especialistas. A continuación mostraré cita que me parecieron relevantes. 

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"Puede plantearse que los estimulantes no eran adecuados en el caso, pero lo significativo respecto de la pregunta es que ella quería volver al estado que le proporcionaba la pastilla"

García, M.J., Kreuz Smolinski, A., Pérez-Manglano, B., Miranda, A., & Ros, R. (2006). TDAH: ¿Moda o nuevo problema? Información Psicológica, 88 (pp. 55-70)

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En esta cita podemos ver la posible adicción que generan estas pastillas, debido a que el estado en el que deja a muchas personas de tranquilidad absoluta quitando por completo los síntomas y efectos del TDAH. 

Además, profundizando en las entrevistas pude leer uno de los problemas de la "moda" de medicar "a lo loco". Ha habido casos donde no se ha realizado un seguimiento a los familiares de estos niños sobre cómo la medicación les hacía cambiar a lo largo de los meses. Lo normal es que el pediatra se comunique con ellos para ajustar poco a poco la mediación, incluso que estos se comuniquen con los profesores para saber qué tipo de cambios tienen en su comportamiento en clases. 

Aquí dejo el enlace del documento, ya que es de interés y tiene información de lo más valiosa. 

file:///C:/Users/usuario/Downloads/alicia,+301-1107-1-CE%20(1).pdf 

En conclusión, debemos preocuparnos por este tipo de problemas debido a que en las clases hay gran variedad de niños, la diversidad está a la orden del día y es normal encontrarnos con alumnos con TDAH o algún otro tipo de trastorno. Es importante hablar de ello con los padres, mantenernos informados y saber todo lo posible sobre el tema para poder entenderlos, ayudar y adaptar las clases todo lo posible para aquellos que están sufriendo estas dificultades